Actividad 15. Ejercicio de Autoevaluación.

EJERCICIO DE AUTOEVALUACIÓN

A lo largo de las pasadas tres unidades de aprendizaje en la asignatura de Evaluación en el Multigrado, aprendimos a identificar y diseñar algunas herramientas de evaluación, así como tambien tuvimos la oportunidad de aplicarlas, apreciar sus características, su funcionalidad y sus momentos de aplicación dentro del aula. 

Por otra parte, tambien aprendimos a conocer y diferenciar algunos tipos de evaluación y así como las herramientas, nos permitimos identificar en qué momentos son aplicables dichas evaluaciones. Realizamos algunos equipos y con definciones propias, de autores y de personas conocedoras, tuvimos la oportunidad de crear cuadros comparativos con nuestras ideas y proceder a la construcción de un concepto nuevo.

Realizamos tambien algunas recopilaciones de información acerca de lo que eran los portafolios de evidencias, con la finalidad de reconocer sus características para poder armar uno propio, en el cual integraríamos todas las actividades realizadas a lo largo del semestre, teniendo en cuenta que todo el tiempo hicimos uso de las TIC, poniendo en práctica programas y sitios web tales como lo son el Blogger, Excel, etc. 

En la última unidad de este semestre, trabajamos con lo que son las planeaciones y/o secuencias didácticas, elaborándolas y haciendo uso de sus respectivas herramientas de evaluación, como lo es la lista de cotejo. Elaboramos un par de robots con el material LEGO que la maestra nos proporcionó en equipos de 10 integrantes, para posteriormente entregar como evidencia la planeación, el instrumento de evaluación y nuestros robots armados. 

Fueron actividades lúdicas que implicaban el trabajo colaborativo y la obtención de aprendizajes significativos que probablemente podemos poner en práctica al momento de realizar nuestras jornadas como docentes en formación.