ACTIVIDAD 6. ¿QUÉ ES UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Y PARA QUÉ SIRVE?

 ¿QUÉ ES UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Y PARA QUÉ SIRVE?

Según Martínez (2009, p.132), el portafolio de eviencias digital es una estrategia de aprendizaje que, como implementación didáctica, ayuda a que los alumnos conozcan los objetivos planteados en el programa de clases de una manera eficaz y de forma significativa. Esta técnica supone una inducción descriptiva de los lineamientos que hay que seguir desde el principio de la asignatura, de tal forma que los alumnos conozcan los procedimientos que tendrán que llevar a cabo semana a semana durante todo el semestre.

En el Acuerdo 18/11/18 en el artículo décimo, mantiene que la innovación debe llevar a las instituciones de educación superior a presentar modalidades en línea o virtuales, donde pueda darse la coincidencia temporal a través de medios sincrónicos. Además de la educación abierta o a distancia donde los procesos enseñanza-aprendizaje se lleven a cabo mediante procesos autónomos de uso independiente.

Como lo mencionaban los autores Douglas, M., Peecksen, S., Rogers, J. y Simmons, M, 2019, el uso del portafolio de evidencias está evolucionando de manera creciente de tal forma que cada vez más los profesores de educación superior lo están utilizando; como se verifica en estudios detallados de motivación y confianza a estudiantes universitarios, usando el sistema de portafolio digital como plan de mejora de la calidad y valores personales incluyendo actividades de aprendizaje de alto impacto.

Como aportación personal, finalmente puedo deducir que el interés de implementar el portafolio de evidencias responde al deseo de que los estudiantes no solo conozcan las ventajas del uso de la tecnología aplicada a la educación, sino que lograr un ambiente de humanización. Además de que vuelve el trabajo de los docentes mucho más sencillo y desarrolla en los alumnos capacidades y habilidades digitales que les será de mucha utilidad en su vida diara.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://encuentro.educatic.unam.mx/educatic2019/memorias/94.pdf

Acuerdo número 18/11/18 por el que se emiten los Lineamientos por los que se En: https://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5544816&fecha=27/11/2018. Consultado el 01/06/19.

Arbesú García, M.I y Díaz Barriga F. (2014). Portafolio docente: fundamentos, modelos y experiencias. México: Ediciones Días de Santos.

Barberà, E., Bautista, Espasa G, Guasch A. (2006). Portfolio electrónico: desarrollo de competencias profesionales en la red. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal,